Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 27, № 2 (2021)
Институциональность образовательного дискурса в условиях цифровизации
Гончарова М.А., Никитин В.Н.
XML
(Rus) PDF
(Rus)
Том 28, № 4 (2022)
Средства языковой экономии в современном англоязычном образовательном дискурсе на разных уровнях языковой экономии
Самборук Л.А.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2021)
Интердискурсивность как ингерентное свойство институционального дискурса (на примере образовательного дискурса)
Габец А.А.
Неозаглавлен
(Rus) PDF
(Rus)
Том 23, № 4 (2017)
WEBINAR В КОНТЕКСТЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Танчук А.С.
PDF
(Rus)
Том 30, № 1 (2024)
Жанроведение как эффективный инструмент повышения коммуникативной компетенции менеджера образования
Янгирова В.М., Яковлева Е.А., Ахмад Д.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2023)
Лингвокогнитивные модели в малоформатных текстах англоязычного учебного дискурса (на материале учебного пособия English Unlimited уровня Advanced)
Шевченко В.Д., Яковлева Е.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2023)
Вербальные маркеры оценки обучающимися учебно-методических комплексов немецкого языка в образовательном дискурсе ФРГ
Шукман В.Э.
PDF
(Rus)
Том 19, № 8/1 (2013)
Прецедентные единицы в обращениях администрации: на материале британских школьных интернет-сайтов
Гатина Ю.А., Харьковская А.А.
PDF
(Rus)
Том 26, № 1 (2020)
Этикетные традиции в вебинарах по обучению английскому языку
Танчук А.С.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2023)
Новый риторический формат жанра университетской лекции
Дечева С.В., Аристова Д.Д.
PDF
(Rus)
Том 21, № 4 (2015)
МЕЖДОМЕТИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ДИСКУРСЕ: НА МАТЕРИАЛЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ Dellar H., Walkley A. «OUTCOMES», UK: Heinle, Cengage Learning EMEA, 2010
Кравчук Н.В.
PDF
(Rus)
Том 22, № 2 (2016)
МАТЕРИАЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К МЕЖДУНАРОДНЫМ ЭКЗАМЕНАМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ: ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ
Никитин В.Н.
PDF
(Rus)
Том 26, № 2 (2020)
Концепт «Германия» в учебниках немецкого языка для начального уровня: лингвокультурные маркеры
Шукман В.Э.
PDF
(Rus)
1 - 13 из 13 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах