Том 28, № 1 (2022)

Авторами представлены обзор и анализ публикаций советского и постсоветского периодов историографии советской школьной повседневности. Авторы отмечают, что в советский период в значительной части научных работ делается акцент на определяющей и руководящей роли партии в сфере школьного образования, пропаганде передового педагогического опыта обучения и воспитания, а также решении практических задач народного образования. В 1990-е гг. общеобразовательная школа и школьная повседневность становятся объектами междисциплинарных исследований для ученых, представляющих различные научные направления: историков образования, педагогов, философов, социологов, культурологов и т. д. Отмечается, что в общем объеме публикаций, посвященных повседневности школы, учителей и учеников советской эпохи, научные работы, выполненные историками, составляют незначительное количество. Повседневная жизнь советской школы и советских учителей становится самостоятельной темой для изучения отечественными историками и представителями других научных направлений только в начале 2000-х гг. Однако ученые-историки по-прежнему обращаются чаще к анализу государственной политики в сфере школьного образования, к подготовке учительских кадров, школьному историческому образованию в советский период и т. д. Отметим, что в исторической науке исследования советской детской повседневности и школьной повседневности пересекаются и взаимодополняют друг друга. Результаты нашего анализа показывают, что научных статей, монографий и диссертаций, посвященных теме школьной повседневности и повседневности учителя советской эпохи, значительно меньше, чем научных работ по детской повседневности. Данное обстоятельство, безусловно, определяет актуальность и необходимость комплексных исследований повседневности советской школы, особенно на материалах отдельных регионов страны.

Статья посвящена сравнению судебных процессов против двух представителей семьи Дакров, баронов Дакр – Томаса и Уильяма. Взаимоотношения монарха и знати традиционно считаются одним из ключевых моментов в развитии государств Средневековья и Раннего нового времени. Подчинение аристократии и ограничение ее самостоятельности видятся одной из главных целей королевской политики. Оба Дакра занимали важные посты в пограничной администрации, исполняя обязанности стражей пограничных марок на границе с Шотландией. Кроме того, Дакры владели обширными земельными пространствами в северных графствах и были одним из наиболее могущественных родов северной Англии. Таким образом, сравнение двух судебных процессов позволяет пролить свет на королевскую политику в северных землях, взаимоотношения семьи Дакр из Гиллсленда с монархией Тюдоров и их место в социальном микрокосме англо-шотландского пограничья. Исследование основано на анализе государственных бумаг эпохи первых Тюдоров: переписки, протоколов судебных процессов. Как показывает исследование, в судебных процессах 1525 и 1534 годов Корона стремилась не уничтожить влияние баронов Дакр полностью, а ограничить его, наказав за пренебрежение королевскими законами и излишнюю самостоятельность. В то же время инициатива преследования Дакров исходила от провинциального дворянства, тех, с кем у баронов по разным причинам не сложились отношения. Корона лишь реагировала на эти вызовы.

Яркие представители медицинской интеллигенции Куйбышева (Самары) внесли огромный вклад в развитие отечественной медицины. Анализ социальных и аксиологических аспектов становления лидеров крупных научно-педагогических школ Куйбышевского медицинского института имени Д.И. Ульянова позволяет выявить ценностные приоритеты, взгляды, формирование профессиональной мотивации, отношение к коллегам и пациентам. На примере судеб основоположников школы проктологии А.М. Аминева, офтальмологии Т.И. Ерошевского, оториноларингологии И.Б. Солдатова выявлены основные характеристики их социокультурного облика. Для исследования данной проблемы были использованы как опубликованные, так и неопубликованные документы, находящиеся на хранении в Центральном архиве Министерства обороны Российской Федерации, Центральном государственном архиве Самарской области, архиве СамГМУ и личных архивах. В ходе проведенного исследования доказано, что основой огромного вклада в советскую медицину, достижений значимых медицинских открытий и формирования научно-педагогических школ Куйбышевского медицинского института являлись высокий профессионализм, увлеченность, постоянный научный поиск, развитое чувство гражданского долга и ответственности, забота о пациентах.

В статье представлен анализ результатов обучения будущих специалистов социальной работы социальному проектированию. В условиях пандемии оказалось невозможным реализовать социальные проекты обучающихся в традиционных формах социального проектирования (акции, праздники, беседы, тренинги и т. п.). Онлайн-формы являются инновационными в социальном проектировании будущих специалистов социальной работы. На основе анализа научной литературы уточнены теоретические основы форм онлайн-проектов. Анкетирование обучающихся и интервью авторов онлайн-проектов позволили выявить особенности реализации разных форм онлайн-проектов.

Актуальность исследования определяется тенденцией интеграции цифровых технологий в образовательный процесс обучающихся различных категорий, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Особая категория обучающихся предполагает определенное дидактическое обеспечение образовательного процесса в рамках реализации инклюзивного образования. Меняется функционал преподавателей с учетом институциональных изменений в теории и практике образовательного процесса, обусловленных как объективными потребностями и запросами социума, так и личностными и профессиональными потребностями самих обучающихся. В статье рассматривается проблема реализации инклюзивного образования преподавателями вуза в условиях цифровой трансформации, приводится структура готовности преподавателя вуза к реализации инклюзивного образования.

Опыт преподавания русского глагола иностранным (китайским) студентам-филологам позволил выявить наиболее трудные для усвоения темы, связанные с системой русского глагола и его грамматическими категориями. Эти трудные случаи обусловлены сложным процессом взаимодействия между грамматическими категориями глагола, между грамматическими и лексическими значениями, между грамматической формой и контекстом, общей ситуацией речи. В процессе такого взаимодействия создаются различные типы употребления глагольных форм, контексты, допускающие взаимозаменяемость граммем, случаи функционирования одной граммемы в значении другой. В процессе функционирования глагольных форм в тексте возникают имплицитные грамматические значения, которые несложно распознать носителю языка, но которые для иностранных студентов могут представлять значительные трудности. В методике преподавания русского языка как иностранного исследователи, авторы учебников обычно сосредоточивают внимание только на категории вида и на глаголах движения. Другие грамматические категории глагола привлекают внимание ученых в гораздо меньшей степени. Недостаточное внимание уделяется имплицитным смыслам высказывания. Целью данного исследования является комплексный анализ всех трудных случаев, связанных с глаголом, с его грамматическими категориями и формами, который не только позволит учесть их в практике преподавания РКИ, но и целенаправленно работать над их устранением. В ходе исследования были использованы методы наблюдения, описания, трансформации, анкетирования, функционально-семантического анализа. В качестве источника языкового материала послужили выдержки из текстов русских писателей, выбранные из Национального корпуса русского языка. На основании проведенного исследования предложены механизмы выработки у иностранных студентов умений и навыков, позволяющих воспринимать имплицитные смыслы, выражаемые глагольными формами, и активно их использовать в собственной речи. Для этого необходим системно-функциональный подход в преподавании данной дисциплины, предполагающий привлечение разнообразных типов функционирования глагольных форм, богатого лексического материала. Кроме того, требуются дополнительные усилия со стороны студентов, высокий уровень владения языком, определенный культурный уровень, наличие фоновых знаний.

Исследование находится в русле проблем истории формирования религиозного стиля русского языка. В статье в лексико-грамматическом и семантическом аспектах рассматриваются имена существительные религиозной семантики на -ние, зафиксированные в отечественных лексикографических произведениях гражданской печати XVIII в., наиболее полно описывающих конфессиональную лексику: «Церковном словаре» протоиерея Петра Алексеева (1773–1794 гг.), «Кратком словаре славянском» игумена Евгения (Романова) (1784 г.) и «Словаре Академии Российской» (1789–1794 гг.). Актуальность исследования обусловлена отсутствием к настоящему времени специальных лингвистических исследований, связанных с изучением имен существительных религиозной семантики на -ние, а также функциональной значимостью данного класса слов для формирования религиозного стиля русского языка XVIII века. В работе были использованы методы стилистического, грамматического, тематического, этимологического анализа, а также методы семантического поля и компонентного анализа словарных дефиниций. В ходе исследования были охарактеризованы семантические особенности религионимов-субстантивов на -ние, описаны их лексико-грамматические разряды и тематические группы, в рамках этих групп выявлены новообразования XVIII века. Показано, что имена существительные религиозной семантики на -ние прочно заняли свое место в лексической системе религиозного стиля русского языка XVIII века, выражая как конкретные, так и неконкретные (абстрактные и собирательные) лексико-грамматические значения. Установлено, что большая часть рассматриваемых дериватов относится к лексико-грамматическому разряду абстрактных имен, обозначающих отвлеченное положительное или отрицательное в духовно-нравственном отношении действие. В то же время отмечено, что семантика имен существительных религиозной семантики на -ние в русском языке XVIII века находилась в состоянии своего активного формирования, характеризуясь в большинстве случаев сложностью, проявляющейся в наличии у слова нескольких частных не только однородных, но и разнородных типов лексико-семантических значений.

Многочисленные исследования отечественных и зарубежных филологов посвящены языку рекламы, политиков и созданию образа личности в художественных произведениях. Однако специфике работы пиар-специалистов с паблик рилейшнз как отдельной от рекламы бизнес-практикой внимание в научной литературе уделяется не так часто. Кроме того, не существует определенного мнения насчет того, насколько речевая характеристика, особенности функционирования таких художественных средств и языковых единиц важны в определении и самоопределении героев художественного произведения как специалистов в определенной профессиональной области. Цель данной статьи – рассмотреть элементы речевой характеристики героя, фигурирующего в двух романах К. Бакли, исследуя также особенности пиара как бизнес-практики. На материале таких романов, как «C первой леди так не поступают» (No Way to Treat a First Lady) и «Здесь курят» (Thank You for Smoking) рассматривается речь персонажа Ника Нейлора – пиар-представителя Табачной академии в одном романе и специалиста по связям с общественностью, предоставляющего пиар-услуги частным лицам, – в другом. Делается заключение о том, насколько типичны средства художественной выразительности в его речи, насколько последовательно его речевая характеристика выстраивается в двух романах и насколько его определяет профессия пиар-специалиста. В теоретическом плане проверяются положения работ, утверждающих высокую вероятность соответствия речевой характеристики героя его окружению и сфере занятости, а также трудов отечественных лингвистов, исследующих филологические аспекты производства рекламных текстов с точки зрения наличия в них определенных стилистических приемов и шире – языковой игры.

В статье прослежены жизненный, педагогический и научный путь советского и российского слависта С.Б. Бернштейна, роль выдающегося ученого в возрождении славяноведения в СССР. Актуальность ее обусловлена важностью оценки состояния славяноведения в советский период и роли профессора С.Б. Бернштейна в становлении славяноведения в XX в. Предметом исследования служит организационная, научная, педагогическая деятельность С.Б. Бернштейна, направленная на возрождение и развитие советской славистики. Цель статьи – в контексте истории отечественного славяноведения и определявших его тенденций показать роль организационной и научной деятельности выдающегося советского и российского слависта профессора С.Б. Бернштейна. В исследовании использованы системный, историко-культурный подходы; сравнительный и историографический методы. В статье в обобщенной форме прослежен исторический путь отечественного славяноведения. Автор обозначает состояние российской славистики XIX в., характерный для данного этапа рост научного знания в разных областях на основе широкого сравнительно-исторического осмысления текста культуры: в исследовании истории славянской письменности, славянской народной поэзии, русского литературного языка, русской паремиологии и т. д. Опираясь на воспоминания С.Б. Бернштейна и ученых Института славяноведения РАН, автор показывает состояние славистической науки в 20–30-е годы ХХ века, известное гонениями на славистов. В центре внимания в статье оказываются 40-е и последующие годы ХХ века, на которые приходится возрождение славистики при деятельном участии С.Б. Бернштейна. В обзоре представлена роль ученого в процессе возрождения славянского отделения МГУ, в организации кафедры славянской филологии МГУ, Института славяноведения, в развитии ряда научных направлений: советской болгаристики, кирилломефодиевистики, славянской диалектологии и лингвогеографии, сравнительной грамматики славянских языков, этнолингвистики и славянских древностей и др.

В статье рассматривается проблема когнитивного диссонанса, который представляет собой несовпадение когнитивных оснований коммуникантов, воплощенных на уровне языка. Когнитивный диссонанс может быть вызван различными причинами, в том числе лингвистическими, связанными с неправильным выбором языковых средств и коммуникативных стратегий, а также социальными и другими экстралингвистическими факторами, относящимися к смысловой и концептуальной несовместимости, актуализируемой в общении людей. В результате в большинстве случаев коммуниканты стремятся устранить ситуации диссонанса различными подходящими средствами и достичь состояния консонанса. В области литературного пространства потенциал языка, относящегося к возникновению когнитивного диссонанса и его дальнейшему уничтожению, если это возможно, может быть использован для получения определенного стилистического эффекта и оказания необходимого эстетического воздействия, а также стать интеллектуальным стимулом для дальнейшего вывода. Анализ ситуаций когнитивного диссонанса, представленных в художественном дискурсе, показал, что в сфере словесного искусства их творческие способности, как в плане естественно возникших, так и намеренно спровоцированных прецедентов, репрезентируемых средствами языка, могут быть использованы для построения образа. создания особой атмосферы виртуального пространства и художественных образов, способствующей успешному донесению авторского сообщения до читателя или слушателя. Подтверждением этому могут служить результаты лингвопоэтических и лингвостилистических исследований, а также глубокий филологический контекстный анализ, основанный на интеграции лингвистических знаний со знаниями о мире, в которых приоритет отдается языковым данным.

Цель нашего исследования состоит в выявлении способов трансляции самарской идентичности в системе вербальных знаковых комплексов объектов коммерческого назначения на основании использования семиотического метода. Основным объектом изучения являются представленные в самарской наружной рекламе собственные наименования магазинов, кафе, ресторанов, салонов, объектов производственного и культурного назначения, а также марочные названия, текстовые обозначения которых включают бренд-идентификаторы территории – знаковые имена, выполняющие роль коннотативных региональных компонентов и обеспечивающие ментальную связь с имиджем регионального бренда. Проведенное нами исследование подтверждает гипотезу, в соответствии с которой самарская идентичность выстраивается на основании культурного кода, который базируется на территориальной определенности. Ключевыми вербальными знаками, репрезентируемыми в коммерческом дискурсе городского пространства и формирующими в сознании горожан идентичность территории, являются топонимы: Самара, Жигули, Волга. Эти бренд-символы не только демонстрируют прямую топонимическую привязку к региону, но, главным образом, играют роль приоритетных символов региональной идентичности в составе многочисленных условно-символических рекламно-коммерческих наименований. На основании проведенного нами исследования можно решить проблему построения базовой структуры образно-ментальной карты самарской идентичности на базе трех ключевых топонимов – символов территориального бренда. Вокруг каждого из этих символов формируются сферы многочисленных эргонимов и прагматонимов, которые широко представлены в рекламно-информационной среде городского пространства, имеют визуальный контакт с жителями агломерации и оказывают непосредственное влияние на формирование городской идентичности. Проведенное нами исследование актуально, поскольку позволяет рассматривать выявленные нами ключевые символы городской идентичности в качестве материальных репрезентантов символического капитала территориального бренда. Центральные маркеры образно-ментальной карты города выполняют функцию вербального семиотического инструмента – транслятора городской идентичности, активное использование которого в рекламно-коммерческом дискурсе города Самары подтверждает достаточно высокий уровень самосознания горожан.

Анализируется сборник материалов XIV Международной научной конференции «Актуальные проблемы парламентаризма: История и современность» («Таврические чтения 2020»), состоявшейся в Санкт-Петербурге в декабре 2020 г. В рецензии рассмотрены тематика и проблематика статей, вошедших в сборник, а также вопросы, обсуждаемые в ходе дискуссий и работы круглого стола. Центральное место большинства исследований занимает анализ деятельности Государственной думы начала ХХ века. Сделан вывод, что размещенные в сборнике материалы вносят существенный вклад в развитие отечественной науки.