Том 1, № 1 (2021)

В статье формулируются категории общей семиотики: знак, значение, семиозис, слой и вектор семиозиса. Цель рассуждения – показать методологию семиотического исследования как такового, а общую семиотику – в качестве онтологии. Результат рассуждения заключается в демонстрации семиотического круга познания и деятельности, включающего в себя объекты восприятия как знаки чувственного восприятия, предметы рассудка как знаки языка и понятия разума как сложноорганизованные знаки рефлексии. Рецептивный и проективный векторы семиозиса вводятся в качестве прямого познания и рефлексивной деятельности соответственно. Переход от познания к деятельности –
как интуиция, организованная в моделях афоризма, диалога или системы как философских изобретений в смысле И.И. Лапшина. Возникающая в интуиции проблема нового рассматривается как вопрос о трансформации конкретного семантического, синтаксического или прагматического правила в слое восприятия, рассудка или разума. Онтологический тезис, защищаемый в рассуждении, заключается в том, что с позиций общей семиотики объективно существуют не объекты, предметы или понятия, но правила семиозиса: поскольку условием возможности знаковой деятельности являются правила, поскольку правила составляют объективное незнаковое значение, извлекаемое семиотической рефлексией, постольку они являются тем, что объективно существует во взаимодействии среды и субъекта.

Статья посвящена анализу практик и способов изобретения новых функций технических объектов. Цель работы состоит в выявлении, классификации и описании практик, в результате которых у технических объектов появляются новые функции. Под функцией технического объекта (артефакта) понимается работа, выполняемая артефактом, направленная на реализацию некоторого заданного человеком предназначения. Рассматривается двойственность природы артефакта, обусловленная его физической структурой и включенностью в целенаправленную деятельность человека. На основе сравнения функционального и семиотического подходов к пониманию техники выявляются различия между функцией и смыслом артефактов. При помощи кейс-метода рассматриваются практики реинтерпретации, как появления новых смыслов без изменения физической структуры артефакта, и адаптации, то есть приспособления технических объектов под нужды пользователя. Показывается, что новые функции появляются у артефактов как на физическом уровне, через внесение конструктивных изменений, так и на семиотическом, через трансформацию смыслового наполнения объектов. В заключении делается вывод о возможности применения полученных результатов в сфере маркетинга и продвижения технических систем и устройств.

Тема работы представляется актуальной, поскольку в настоящее время отечественное литературоведение заново открывает особенности художественного высказывания советской литературы 1920-х годов. Цель исследования заключалась в обнаружении черт поэтики текста Грина, позволяющих идентифицировать рассматриваемую новеллу как экспрессионистскую. Методы исследования, применявшиеся в статье: сравнительно-исторический и семантический анализы текстов. В начале статьи рассматриваются исследования новеллы «Серый автомобиль» А.В. Полупановой и
Л.У. Звонаревой, отмечаются неточности и явные фактические ошибки, свидетельствующие о непонимании текста, о смешении таких форм выражения авторской позиции (по Б.О. Корману), как «герой-повествователь» и «автор-повествователь». В качестве эмпирического материала, помимо самой новеллы А. Грина, использовались произведения Г. Майринка, Ф. Кафки и Л. Перуца. В результате рассмотрения романов «Голем», «Замок», «Казак и Соловушка», «Мастер Страшного Суда» были выделены следующие особенности художественного мира экспрессионистских литературных произведений: а) проблема идентичности, связанная, как правило, главным героем; 2) семема безумия, ставшая константой для экспрессионистских текстов; 3) загадочный (скрытый) порядок кажущегося хаотичным мира; 4) неуспешность речевых действий. Все перечисленные особенности были обнаружены в рассказе А. Грина, таким образом, представляется, что новый подход к творчеству писателя как представителя отечественного экспрессионизма, демонстрирует свою состоятельность и может быть противопоставлен более традиционному рассмотрению прозы автора как сверхтекстового единства.

В данной статье идет речь о том, как время радикальных перемен трансформирует литературную ситуацию, меняет само содержание современности. В это содержание входит смена типов художественного мышления, взаимодействие стилевых тенденций, возникновение актуальной тематики, смена самих форм бытования литературного произведения, изменение писательского статуса в социуме, рождение новых читательских запросов. Литературная современность рассматривается как поливекторный процесс, в который включаются различные творческие группы, писательские сообщества. Они предлагают свои инновации. Существо новизны очередной эпохи может выражаться в активном споре с предшествующими литературными моделями. Современники могут вкладывать в понятие новое разное содержание. Так, в чрезвычайно политизированные 1920-е годы черты нового могла вдруг приобрести ориентация не на идеологическую доминанту творчества, а на талант художника, на эстетическое качество его творческого продукта, на обновление художественных форм («Серапионовы братья», «Перевал»). Под новым понимали варианты плодотворного синтеза фантастики и быта, реализма и символизма, реализма и экспрессионизма, точечной конкретики и широкого абстрагирования. Рассматривались судьбы отдельных жанров (например, романа). Новое могло проявиться и в самом понимании своевременности (актуальности) литературного произведения. С постепенным введением жесткой регламентации в литературный процесс менялось понимание такой актуальности (теория социального заказа). Неочевидность нового (скрытая своевременность) позволяет подвергать литературу 1920-х годов переоценкам, посмотреть на нее с вековой дистанции. Обнаруживаются подлинные инновации этого времени.

Данная статья посвящена попытке рассмотрения концепции эпического театра
Б. Брехта с точки зрения кубистического принципа как характерного приёма авангарда и постмодернизма, основанного на преодолении традиционных миметических форм при создании художественного целого и предполагающего такой способ организации художественного образа, при котором аффективное вовлечение, базирующееся на «готовых» формах восприятия и узнавания, сменяется необходимостью так называемой «работы понимания». В круг основных задач статьи входит обнаружение и описание механизмов реализации кубистического принципа в концепции эпического театра Брехта. Целью работы является доказать продуктивность рассмотрения поэтики Брехта с точки зрения кубистического принципа. Методология исследования основана на комплексном подходе, сочетающем системно-целостный и герменевтический методы. Эмпирическую основу составляют работы Брехта о теории эпического театра, а также труды отечественных и зарубежных литературоведов и теоретиков искусства, посвященные как узкоспециальным аспектам теории драматургии Брехта, так и вопросам, связанным с проблемой аутентичности художественного высказывания и особенностями структуры произведения искусства в контексте распада традиционных представлений о художественном объекте как о результате подражания или выражения внутреннего мира художника. Полученные результаты позволяют представить концепцию эпического театра Брехта как опыт проблематизации творческого акта в ситуации кризиса художественных форм и обнаруживают целесообразность рассмотрения поэтики Брехта с точки зрения кубистического принципа в силу гораздо более широкого взгляда на техническую и идейно-содержательную стороны его концепции в отличие от принятых ранее понятий «монтаж» и «разъединение элементов».

С начала 2020 года мир внезапно оказался в уникальной ситуации – распространение коронавируса вызвало серьезные последствия во всех сферах и на всех уровнях общества и потребовало кардинального изменения жизни людей. Цель данной статьи – после изложения и анализа экономических и социальных последствий распространения COVID-19 и мер, предпринятых правительством, показать, что они оказали влияние на все сферы социальной системы и будут иметь дальнейшее отражение во времени. При анализе применялся социологический подход, интерпретирующий общество как единую целостную систему взаимосвязанных и взаимозависимых элементов. Анализ показал, что особенно весной, вместо того чтобы искать варианты, сбалансированно сочетающие безопасность и возможность работать, вводить меньшее количество мер, но более тщательно продуманных, и строго контролировать их соблюдение, на деле было принято слишком много мер, но контроль за их соблюдением был слабым. Трудно отрицать и отсутствие системного подхода и мышления в перспективе. Основное внимание уделялось исключительно результатам, характеризующим распространение коронавируса, игнорируя последствия пандемии в иных сферах общественной жизни, а также в отношении заболеваний, отличных от коронавируса. Эпидемия выявила проблемы и пробоины в системе здравоохранения страны и показала, что необходимо переосмыслить универсальность рыночных принципов, применимы ли они в области здравоохранения, и является ли для нее экономическая эффективность самым важным показателем или в ней критерии эффективности различные.

В представленной статье рассматриваются проблемы условий труда и занятости американской рабочей молодежи в период мировой пандемии СOVID-19 (2020 г.) в рамках дискурсивного пространства онлайн-сообществ социальной сети Reddit. Цель исследования состояла в проведении дискурс-
анализа профессиональных виртуальных сообществ американской рабочей молодежи. Основные задачи состояли в анализе специфики языка сетевого общения американской рабочей молодежи, выявлении основных проблем занятости и трудовых отношений, актуальных для молодых американцев, выяснении, насколько американская рабочая молодежь идентифицирует себя с рабочим классом, а также в изучении её классовых интересов, классовых позиций и чувства солидарности. Для анализа эмпирической информации (143 текстовых и визуальных поста 11 сообществ социальной сети Reddit) использовались методы нечастотного (основной) и частотного (дополнительный) контент-анализа. По итогам проведенного исследования делаются выводы о наличии специфического языка общения, схожих условий занятости и уровня жизни, устойчивости классовых позиций и высоком уровне виртуальной солидарности американской рабочей молодежи. Сопоставление полученных данных с результатами проведенного нами ранее исследования виртуальных сообществ российской рабочей молодежи позволяет сказать о чертах сходства и различиях американской и российской молодежи. Главная общая черта, характерная и для американской, и для российской рабочей молодежи, – наличие собственной групповой идентичности.